Veerkracht maakt
dat je vindingrijk
blijft.
“Veerkracht maakt dat je vindingrijk blijft om problemen op te lossen, dat je hoopvol blijft, dat je de balans weet te houden of weer weet te krijgen in alles wat op je afkomt, en dat je voldoende hulpbronnen hebt om je te steunen.
VeerKracht onderwijs maakt dat je sprongen blijft maken in je groei!
Met jouw passie en jouw inzet voor het mooie vak van Schoolleider in het basisonderwijs zit het wel goed. De leerlingen maken je elke dag blij (en drijven je soms tot wanhoop). Kennis en kunde is bij jou meer dan voldoende aanwezig.
Alleen hoe zorg je dat de waan van de dag je niet leeft en je tijd blijft maken om op afstand naar jouw kleine samenleving te kijken. Hoe zorg je dat licht en luchtigheid ook in jouw repertoire aanwezig blijven? Kortom dat jouw VeerKracht op peil blijft.
Met voldoende VeerKracht kan jij sprongen maken in je groei en jouw team/school groeit met jou mee!
Tijdelijk wat extra VeerKracht zorgt voor meer inzicht, meer zelfvertrouwen en meer luchtigheid. Bijvoorbeeld door een aantal coaching gesprekken, een aantal spargesprekken of een traject als je een (startende) schoolleider bent.
Het kan ook zijn dat jouw organisatie tijdelijk een steuntje in de rug kan gebruiken van VeerKracht als interim of project manager.
Kennismaken en een kop koffie drinken, of natuurlijk thee, is dan altijd een goed idee!
Laat het me weten.
Traject startende schoolleider
Als startende schoolleider dan komt er veel op je af. De school, de samenleving in het klein, kent veel aspecten en kan behoorlijk complex zijn. Ondanks dat het team, je bestuurder en de ouders dicht bij je staan, kan het soms eenzaam voelen.
Aan enthousiasme en kennis geen gebrek, maar het kan lastig zijn om door de bomen het bos nog te zien. Dan zou je graag met andere starters willen sparren of in gesprek gaan met iemand die ook schoolleider is geweest en ervaring met coaching. Daarna kan je zelf weer prima verder.
Kan jij dit extra beetje VeerKracht goed gebruiken, dan is dit traject echt iets voor jou.
Het traject heeft de volgende bouwstenen:
3. intervisie en kennisdagen
3. coachingsgesprekken
3. spargesprekken
We starten op 8 november 2024 met intervisie zodat jullie optimaal gebruik kunnen maken van elkaars expertise. We bespreken het boekje “Alles wat je aandacht geeft groeit”, en bekijken hoe je dit direct kunt toepassen binnen jouw school.
De tweede bijeenkomst op 10 januari 2025 staat in het teken van veranderen. Als je iets wil veranderen en iemand wil niet mee veranderen, is dat dan weerstand of heeft iemand een zorg? Hoe kan je het verschil merken en hoe kan je in gesprekken gebruikmaken van de winnaarsdriehoek? Met deze vragen gaan we naast de intervisie aan de slag.
De derde en laatste bijeenkomst is op 14 maart 2025 staat naast de intervisie in het teken van de educatieve kracht van jouw team. Waar staat jouw team en hoe kan je deze kracht vergroten.
Tussen de drie bijeenkomsten maken we afspraken voor de drie coachingsgesprekken en bepalen we jouw eigen thema van deze gesprekken. Daarnaast heb je drie keer de mogelijkheid om op korte termijn een afspraak te maken voor een spargesprek. Na deze 30 minuten heb jij besloten wat de juiste insteek is bij jouw dilemma.
De locatie zal zo centraal mogelijk zijn voor de deelnemers.
Wil je kennismaken of heb je vragen? Ik hoor graag van je.
VeerKracht coaching
Coaching gaat over groei. Het gaat en over gedrag op je werk dat jou altijd heeft geholpen en nu niet meer lijkt te helpen. Je bereikt niet het effect wat je wilt bereiken. Iets weerhoudt jou om een stap te maken naar nieuw gedrag dat je in deze context wel gaat helpen. Hier gaan we naar op zoek.
We kijken altijd naar jouw gedrag in de context van het systeem waarin je functioneert.
Wanneer we helder hebben waar het dierbare gedrag, dat je nu minder helpt, zit gaan we daarmee aan de slag.
In ons eerste gesprek maken we kennis en bespreken we wat de aanleiding is van jouw coaching behoefte. Daarna beslissen we allebei of we dit traject en avontuur samen aangaan.
De gesprekken duren altijd iets langer dan een uur en nooit langer dan 1,5 uur. Meestal zijn 6 gesprekken genoeg om zelf weer verder te kunnen.
VeerKracht Spargesprek
Een Spargesprek geeft je de mogelijkheid om jouw dilemma even op korte termijn te bespreken.
Je kan je gedachten uitspreken en de situatie voorleggen aan een coach met verstand van schoolleider zaken. Met als doel een open, eerlijk en nieuwsgierig gesprek te hebben. Het duurt maximaal een half uur en is op korte termijn in te plannen.
Na een kennismakingsgesprek, om de verwachtingen af te stemmen, heb je de mogelijkheid om zelf het aantal gesprekken te bepalen in het huidige schooljaar (een soort strippenkaart). Zodra je contact opneemt maken we op korte termijn een afspraak.
VeerKracht interim- of project management
Bij de start van een opdracht is aandacht voor iedereen die bij de opdracht betrokken is belangrijk, zeker ook voor de leerlingen.
De gesprekken die ik voer samen met alles dat ik zie, hoor en meemaak, vormen de basis voor de aanpak van de opdracht. Natuurlijk in afstemming met de opdrachtgever, het team en andere betrokkenen.
Door mijn ervaring binnen veel organisaties is mijn gereedschapskist goed gevuld en kan ik het juiste middel, de juiste benadering uitzoeken en toepassen.
Bij interimmanagement is basis altijd eerst rust brengen en vertrouwen geven, daarna samen aan de slag.
Als manager creëer ik, naast rust in een school, een sfeer die ontspannen is. Door veel in te zetten op geweldloos en open communiceren wordt het voor mensen makkelijker om te zeggen wat ze denken. Van hieruit kunnen we samen iets moois opzetten.
De professionaliteit van de leerkrachten krijgt de kans om te groeien doordat ik werk met gespreid leiderschap. Als team geven we het voorbeeld van het gedrag dat we ook bij de kinderen willen zien. Daar hebben we elkaar zeker voor nodig! En natuurlijk is een dag niet gelachen, een dag niet geleefd. Luchtigheid gecombineerd met het serieus uitoefenen van dit mooie vak helpt de werkdruk te verlagen.
Over Hanneke
Sinds 10 jaar ligt mijn focus op het onderwijs. Hier vind ik wat ik eerder in mijn werk niet vond: De uitdaging zit niet alleen in het cognitieve, hier ligt ook mijn hart!
Tijdens de twee jaar als expert coach bij de Stichting LeerKRACHT en de zes jaar als directeur van een basisschool in Amsterdam Oost hebben heb ik met veel plezier al mijn kennis en vaardigheden ingezet voor de kinderen. Nu wil ik dit graag inzetten voor jou en voor jouw organisatie en daarmee indirect voor de kinderen.
Mijn opleiding tot professioneel coach bij de School van coaching, heeft mij veel gebracht. Open, eerlijk en nieuwsgierig kunnen luisteren is één van de eigenschappen die ik daar heb ontwikkeld. Ook het snel boven water krijgen van de coachvraag is een echte vaardigheid die ik toen heb geleerd.
In alle gesprekken ga ik uit van de mogelijkheid tot groei en vertrouw ik erop dat jij al veel oplossingen bij je draagt. Samen zorgen we dat deze oplossing steeds duidelijker zichtbaar wordt.
Mijn ervaring in de techniek en bij de Rijksoverheid maakt dat ik ook in complexe situaties het overzicht houd en de belangen van alle stakeholders kan meewegen. Hierbij werk ik altijd vanuit het doel en zal de weg naar dit doel zich stap voor stap laten zien. Dat deze weg niet altijd een rechte lijn is maakt het interessant en nog leuker wordt het als we een oplossing vinden die onverwacht is. Het gaat echt kloppen als we samen alle onderdelen in lijn met onze visie krijgen. Dit geeft zoveel energie!
